martes, 19 de agosto de 2014

La historieta

Se llama historieta o cómic a una serie de dibujos que constituyen un relato, con texto o sin él, así como al libro o revista que la contiene. Scott McCloud la define así: «Ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del lector». Suelen realizarse sobre papel, o en forma digital (e-comic, webcomics y similares). Morris, el creador de Lucky Luke ha propuesto considerarla como el noveno arte. Al profesional o aficionado que las guioniza, dibuja, rotula o colorea se le conoce como historietista.



En cualquier caso, «historieta» proviene del latín historia y éste a su vez de la raíz griega histor que significa ‘juez’. Hacia los años setenta comenzó a imponerse en el mundo hispanoparlante el término de origen anglosajón cómic (procedente a su vez del griego "Κωμικός", kōmikos, de o perteneciente a la "comedia", aceptado también en español. Se dice que los cómics existen desde la antigüedad, pero en realidad el primero se publicó en 1883, en un periódico de Nueva York. Su personaje Yellow Kid era un pilllastre de dientes separados y vestido con un camisón amarillo. 






Elementos de la historieta:




Primera actividad analizar esta imágenes:


El río Uruguay no es un río. Es un cielo azul que viaja. De Cosenza en CGP-Chiapas




































MAFALDA DE QUINO



La nena "MARÍA ALCOBRE" 







ONOMATOPEYA

Elemento gráfico propio y característico de la historieta, este elemento imprescindible se ubica dentro del texto apoyando la direccionalidad que enfatiza la narración. Palabras como Bang, Boom, Plash, etc

Espacio sonoro:
Con la influencia del comic norteamericano, se amplían e inventan nuevas onomatopeyas, la mayoría tienen su origen en los verbos ingleses: sniff (olfatear, suspirar), glup (tragar), boing (botar), tronch o croing (golpear), splash (salpicar), etc. La onomatopeya aumenta el valor expresivo de la viñeta. La forma y el color de esta palabra completan el sentido del sonido.








Espacio cinético: Líneas de movimientos
Son signos gráficos en pequeñas líneas o comillas, que indican trayectoria o el movimiento de personajes y objetos. Estas líneas aportan acción a la viñeta.



Texto
Forma gráfica que está presente en una página .Si la situación a contar lo requiere, la tipografía se endurece, o se agranda, se hace minúscula porque se está hablando despacio, o se desgarra porque el mensaje es sangriento





Dibujo
También llamado técnica de representación es cualquier impresión sobre el papel, que se repita y accione como conductor o solo icono referencial de una historia a contar.

Cuadro o viñeta
Es un cuadro delimitado por líneas negras que representa un instante de la historieta. En la cultura occidental, las viñetas se leen normalmente de izquierda a derecha y de arriba abajo para representar un orden en la historia.

Los sentimientos:
Los sentimientos y estados de ánimo se expresan en el dibujo de los rostros y manos de los personajes.

Metáforas visuales:
Son recursos característicos de la historieta que expresan situaciones determinadas a través de una imagen.





Por ejemplo, un signo de interrogación expresa la sorpresa o la duda. Una bombilla, indica que el personaje ha tenido una idea brillante. Un tronco de sierra, indica que el personaje está profundamente dormido. Un corazón indica que el personaje está enamorado, etc.

Cartela o cartuchos:
Es aquello que dice el narrador y que apoya el desarrollo de la historia. Este texto va escrito en un rectángulo en la parte superior de la viñeta.

Tipografía

Además de su sonido tienen un valor plástico en cuanto a su color, colocación en lacomposición, tamaño...• Letras. El tipo de letra más usado es el de imprenta. Según las características d los personajes y el tono de voz empleado se usa tipo de letra. Si habla alto se usarán letras grandes, si es tono confidencial serán letras pequeñas, si se canta se pondrán con ritmo ondulante y se completarán con signos musicales.

Tipos de planos:

Las viñetas presentan la realidad en diferentes tomas. Para su estudio, al igual que en la fotografía o en el cine, se distinguen los siguientes tipos de plano:
Plano de detalle. Muestra algún rasgo del rostro del personaje o algún objeto a una distancia muy corta.
Primer plano. La cabeza o cabezas de los personajes ocupan prácticamente todo el espacio de la viñeta.
Primer medio. Muestra el busto de los personajes hasta la cintura.
Plano americano. El Plano americano, o también denominado 3/4, recorta la figura por la rodilla aproximadamente. Recibe el nombre de "americano" debido a que este plano apareció ante la necesidad de mostrar a los personajes junto con sus revólveres en loswesterns americanos.
Plano entero. El personaje o personajes aparecen de cuerpo entero.
Plano general. El protagonista es el entorno (paisaje exterior -playa- o interior -habitación-), que puede aparecer con o sin personajes. Tiene una función descriptiva.






¿Cómo hago una historieta?  (LO VEREMOS JUNTOS)


Historietas de Liniers:


Estas historietas pertenecen a Ricardo Siri, más conocido como Liniers, uno de los historietistas argentinos más lúcidos del momento. A diario, publica en su blog Macanudo Liniers historietas, entrevistas y noticias de su obra. Su creatividad lo ha llevado a publicar en diarios de prensa, más de una decena de libros y a colaborar en discos, libros y revistas de toda índole. Liniers es uno de los artistas latinoamericanos más prolíficos del escenario actual. Ingenioso, creativo, incansable, macanudo...







EL CUMPLEAÑOS 50  de MAFALDA



¡¡Un regalito para los que estudian tanto los verbos!!

Video de Mafalda "El televisor"



Recursos:
Algunas páginas para elaborar historietas:
http://stripgenerator.com/strip/create (todo en blanco y negro: texto, personas, objetos, animales pocos, no fondos)
http://www.pixton.com/es/create#video 
(a color, puedes editar posiciones, movimientos y expresiones)
http://www.makebeliefscomix.com/Comix/
http://www.bitstrips.com/
Fuentes:

El eternauta: Héctor G. Oesterheld y Solano López (Primera parte)

El eternauta: Héctor G. Oesterheld y Solano López (Primera parte)



El Eternauta (parte 1 de la historieta de Oesterheld) from Mariana Valle

 Otras historietas: Axolot (Cortázar) + Los Beatles
BY  · 21/01/2014

Casa Tomada por juan alzaga (PARA LEER COMPLETO)

ENLACE



Animaciones de historietas: Max Cachimba "Fausto"  (Youtobe)

Más recursos: El manual de la historieta Blog de María Alcobre

http://youtu.be/EGKRhRJkeiQ Otro recurso: ToonDoo

 Tutorial : pixton


 NUESTRAS PROPIAS HISTORIETAS: 

Adaptamos nuestra antología de cuentos al estilo Cortázar a historietas...


Algunas las realizamos a mano y otras con el programa PIXTON

"Elefante y cronopio" Autoras: Camila y Nerea





http://Pixton.com/es/:rkxt9r2q


"Discurso del oso". Autores: Santi y Ale:



¡FELICITACIONES A LOS ALUMNOS!, PORQUE A PESAR DE TODOS LOS CONTRATIEMPOS QUE TUVIMOS CON EL PROGRAMA, LOS CORTES, LUZ Y INCLUSO FALTA DE CONEXIÓN NO SE DIERON POR VENCIDOS.

EXPOSICIÓN REALIZADA PARA PRIMER CICLO

LOS CHICOS DE SEXTO NARRARON A LOS MÁS CHIQUITOS: "EL DISCURSO DEL OSO"

Además compartieron algunas historietas antiguas. "La pequeña Lulú", "Superman", "Batman", "Mafalda"






HISTORIETAS REALIZADAS A MANO POR LOS ALUMNOS/AS INSPIRADAS EN EL "DISCURSO DEL OSO" Y OTROS CUENTOS...
¡¡Felicitaciones por el compromiso!!










ARMAMOS LAS CAÑERÍAS POR DONDE CIRCULARON LOS OSOS....








martes, 12 de agosto de 2014

San Martín...mucho más que un prócer



ESPECIAL JOSÉ DE SAN MARTÍN (CONECTATE.GOB.AR)

El 17 de agosto se conmemora el fallecimiento de José de San Martín. ¿Cuál fue el camino que recorrió José de San Martín? ¿Cómo pasó de ser un soldado americano de la Corona española a ser el “Padre de la Patria”? ¿De qué se trataba, justamente, aquella patria a la que San Martín hacía referencia y que delineó durante las Guerras de la Independencia? Estas son algunas de las preguntas que recorre este especial. -





Sujeto y modificadores del sujeto

En el sujeto de una oración, además del núcleo (que puede estar explícito (expreso) o implícito (tácito), puede ser simple o compuesto),  encontramos: al modificador directo, al modificador indirecto, a la aposición y la construcción comparativa.

A continuación explicaremos cada uno de ellos.

El modificador directo: los constituyen dos clases de palabras: los artículos y los adjetivos. Se llama  modificador directo porque estas palabras aportan datos sobre el núcleo y están inmediatamente antes o después de éste  (en el caso del artículo, siempre antes)  coincidiendo en su género y número.

Ejemplo:  El niño travieso juega en el jardín. 
El núcleo del sujeto es niño y “El” y “travieso” son modificadores directos, ya que influyen de manera “directa”, en ese núcleo (completan su idea). Ocurre lo mismo si el adjetivo estuviera después del artículo, es decir, el travieso niño juega en el jardín, siendo también (el travieso) modificadores directos.

El modificador indirecto: se lo denomina así porque entre el núcleo del sujeto y la o las palabras que lo determinan (es decir, modifican), necesita de un nexo o palabra que los una, esa palabra es una preposición.

LAS PREPOSICIONES SIRVEN COMO NEXO:










 Ejemplo: El gato de Marina duerme en su cama.
Entre el núcleo del sujeto (gato) y la palabra que lo modifica, es decir, completa la idea (Marina) hay un nexo que los une (de), por eso se llama “indirecto”, necesita siempre de una preposición. Hay que aclarar que  con la palabra “del”  se sigue la misma regla de la preposición ya que articula dos: “de el”, considerándola como tal, Por ejemplo: La hija del emperador, es preciosa. En este caso del emperador, es considerado como un modificador indirecto.

La aposición: es una aclaración acerca del núcleo del sujeto que, generalmente, se encuentra expresada entre comas. Si esta aclaración es suprimida, la oración sigue teniendo sentido y, además puede ocupar el lugar del núcleo y éste convertirse en aposición.

Ejemplo: San Martín, el gran libertador de América, vivirá para siempre en nuestra historia.
En esta oración, el gran libertador de América, es la aposición, es decir, la aclaración del núcleo (San Martín). La oración puede ser entendida y sigue siendo coherente (es decir, teniendo sentido) si se la saca o suprime: San Martín vivirá para siempre en nuestra historia. Ahora comprobaremos si es una aposición, ocupando el lugar del núcleo: El gran libertador de América, San Martín, vivirá para siempre en nuestra historia. En este caso El gran son modificadores directos, libertador es el núcleo del sujeto, de América, es un modificador indirecto y San Martín, se convierte en la aposición, es decir, la aclaración. En este caso, por más que se hayan invertido estos elementos, la oración sigue teniendo el mismo sentido, comprobando así la aposición inicial.

La construcción comparativa: introduce, por medio de palabras “como”, “cual”, comparaciones.

Ejemplo: El sol, como una moneda gigante, resplandece en el cielo.
En esta oración, como una moneda gigante, es la construcción comparativa.

RECURSOS QUE TE AYUDARÁN A REFORZAR LO VISTO Y TRABAJADO EN CLASE:















VIDEO PARA PRACTICAR LO VISTO EN CLASE:(FUENTE EDUCATINA)

MODIFICADORES









Juegos educativos:

1) sujeto y predicado  (distinguir sujeto y predicado)

2) Señala el sujeto 

3) ordena y escribe las oraciones.

4) identificar las partes de la oración

5) Ruta del saber (teoría completa sobre sujeto y predicado)

6) Clasifica en sujeto y predicado (Bromeda actividades digitales)